Cô Nguyên Lý là ai
Hơn hai mươi năm đứng lớp tiểu học, và vẫn tự tay chữa từng bài của từng đứa trẻ.
Người ngồi đọc bài của con mẹ
Có những nghề mà làm lâu thì quen tay. Dạy trẻ viết văn thì ngược lại: càng lâu càng thấy mỗi đứa trẻ là một cách nghĩ khác, và cái khó không nằm ở chỗ dạy con viết câu cho đúng ngữ pháp, mà ở chỗ giúp con tìm ra thứ chỉ riêng con nhìn thấy.
Hơn hai mươi năm đứng lớp tiểu học, cô Nguyên Lý vẫn giữ một thói quen: tự tay chữa từng bài. Không chấm điểm, không gạch đỏ cả trang, khoanh một chỗ hay, chỉ một chỗ thiếu, rồi vẽ lại sơ đồ cho đúng bài đó.
danh hiệu, nơi công tác hiện tại, nghiên cứu sinh tiến sĩ, chờ cô xác nhận
Vì sao cô làm sơ đồ thay vì cho con chép văn mẫu
Văn mẫu giải quyết được bài tối nay. Nó không giải quyết được bài tuần sau, và nó lấy mất một thứ khó lấy lại: giọng văn của chính đứa trẻ.
Đứa trẻ chép văn mẫu học được rằng viết văn là việc nhớ lại chứ không phải việc nhìn. Càng chép nhiều, con càng ít nhìn. Đến lúc gặp một đề lạ, con không có gì để bấu víu.
Sơ đồ đi đường ngược lại. Nó không cho con câu nào cả, nó chỉ hỏi con ba câu hỏi, và bắt con tự tìm ra chín câu trả lời. Chín câu trả lời ấy là của con, không ai viết hộ được.
Muốn biết cô chữa bài thế nào?
Chụp một bài của con gửi cô. Cô chữa bằng sơ đồ và gửi lại trong 24 giờ, miễn phí, không ràng buộc gì.